26 октября 2016 года кафедра богословия провела третье в текущем учебном году заседание, на котором были определены рецензенты для выпускных бакалаврских работ заочного отделения, а также утверждены индивидуальные планы аспирантов и соискателей кафедры.
После обсуждения рабочих моментов состоялся научный семинар, на котором выступил священник Игорь Иванов с докладом «Образование в Византии».
В Издательстве Санкт-Петербургской Духовной Академии вышел в свет сборник «Научные труды кафедры богословия. Выпуск 1. 2015-16 учебный год». Сборник представляет собой издание докладов, сделанных на ежемесячных научных семинарах, проводимых кафедрой богословия Духовной Академии в 2015-16 учебном году.
Читать далее «Научные труды кафедры богословия. Выпуск 1. 2015-16 учебный год»
Светлов Р. В., Рахманин А. Ю., Хромцова М. Ю., Шмонин Д. В., Смирнов М. Ю., Пахомов С. В. Религиоведение. Учебник и практикум для академического бакалавриата под редакцией Рахманина А. Ю. М.: Юрайт, 2016. — 307 с.
Учебник знакомит с основами религиоведческих знаний и методами анализа религиозных явлений, предлагает системный взгляд на важнейшие элементы религий и особенности их взаимодействия с другими аспектами культурной и общественной деятельности. Особое внимание уделено специфике современной религиозной жизни в России и в мире. 
Учебник содержит богатый историко-культурный и фактический материал, освещает актуальные научные проблемы, включает дискуссионные вопросы и практические задания, развивающие у учащихся навыки самостоятельного анализа религиозной жизни. Книга будет полезна студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям гуманитарных профилей, а также всем, кто хочет научиться ориентироваться в многообразии религиозных явлений современного мира.
17-19 октября по приглашению заведующего кафедрой богословия священника Димитрия Лушникова семинар и мастер-класс по философии религии и философской теологии провел Владимир Кириллович Шохин, философ, индолог, эксперт в области истории индийской философии, философии религии, философии культуры.
28 сентября 2016 года протоиерей Александр Ранне, доцент кафедры богословия выступил с докладом «Полемика о происхождении нравственных ценностей в контексте идеи Ф.Ницше о «ресентименте».
28 сентября 2016 года состоялось второе заседание кафедры, также посвященное утверждению тем письменных работ.
После заседания прошел научный семинар «Проблема возникновения ценностей», докладчик — протоиерей Александр Ранне, кандидат богословия, доцент, преподаватель дисциплины «Нравственное богословие» в магистратуре Духовной Академии.
19 сентября 2016 года прошло первое в новом учебном году заседание кафедры богословия. Были утверждены темы кандидатских и магистерских диссертаций, выпускных квалификационных работ бакалавров, курсовых работ.
| 1 семестр: | 2 семестр: |
|
19 сентября 26 октября 23 ноября 7 декабря 21 декабря |
25 января 22 февраля 22 марта 26 апреля 31 мая |
В учебнике изложены основные тенденции и проблемы философии, которые связаны с пересмотром принципов классической философии. Вырисовываются «проблемные направления» философской мысли XX столетия, которые, сохраняя связь с предшествующими этапами развития философии, демонстрируют попытки обновления классических философских проблем и стремление к переоценке ценностей, отживших идей и идеалов. Рождаются новые версии духовного обновления. Видимое разнообразие школ и направлений философствования отражает главные мировоззрения западной и восточной культур, культуры Африки и Латинской Америки.
Шмонин Д. В. О философии, богословии и образовании. СПб.: Изд-во РХГА, 2016. — 207 с.
В сборник включены работы 2011–2015 гг., рассматриваю
щие образование и педагогику в богословско-философской перспективе. При многообразии типологий и классификаций, используемых в теории образования, с богословской (теологической) точки зрения важна демаркация между религиозным и светским типами образования: если мировоззренческое ядро образовательной модели имеет религиозный (конфессиональный) характер, то мы имеем дело с религиозным образованием, если нет, то речь идет об одной из форм светского образования — независимо от конкретных задач, которые ставят перед собой участники образовательного процесса, и даже от того, в каких видах и ракурсах религия («священное», «религиозное», «духовное») попадает в дисциплинарный фокус.
Описание, предпринятое в теоретическом и историческом — через призму основных образовательных парадигм — контекстах, позволяет наметить контуры собственной для Церкви теории образования, опирающейся на святоотеческую традицию, религиозно-педагогический опыт, современные педагогические идеи и технологии. Показано, что православное богословие (теология) образования может стать одним из эффективных элементов решения стратегических задач развития российского образования.
